2015年4月24日晚，11108教室,历史与旅游文化学院主办的书香学院名下的智·汇讲堂迎来了第二位主讲者，就是山西师范大学文学院的栗永清副教授。栗永清副教授毕业于复旦大学，专攻文艺美学，但这次他却带来一个颇具史学意味的题目，即“京师大学堂文学科的‘本科生’们——兼谈作为学科的‘文学’”。
7点30分，在张焕君教授的主持下，本次讲座准时开始。首先，张老师向同学们介绍了栗永清教授以及莅临讲座的老师们，感谢了栗老师在百忙之中抽出时间与历史系的师生们交流。接下来，栗老师就开始了讲座。他以“文学”概念为切入点，从文学的出现发展，到文学教育的开设入手，同时比较了现代文学与古代文学的差异，也让我们对意识形态这个名词有了新的认识。接着，栗老师谈到了京师大学堂“文学科”的设置以及“文学科”在整个京师大学堂中的地位，包括它的设立、发展，生源，教师队伍等等。通过这些梳理，京师大学堂初创时期的混乱，社会政治动荡带来的生存危机，一一呈现出来。为了更为清楚地说明“文学科”在当时的状况，栗老师向我们介绍了几个当年的“文学科”本科生的来历和去向，如曾载畴、方敦素、廖承金、刘哲、唐宗郭等，向我们展示了当时京师大学堂“文学科”定位的模糊、办学的艰难和性质的尴尬，不仅课程体系离现在的“文学”概念相去甚远，学生毕业后也大多做了与“文学”没有一点关系的事情，这就是现代的“文学”专业诞生初期的懵懂和原始。鲜活的个体叙事抵消了宏大叙事的粗疏，也使听者似乎触摸到了历史的温度。栗老师知识渊博，出口成章，逻辑严谨，幽默风趣，赢得同学们的阵阵喝彩。最后，在提问环节，同学们与栗老师进行了热烈的互动，栗老师对同学们的问题都一一进行了详细地讲解，他说了一句振聋发聩的话：文史哲的研究的作用，就是弥补自然科学之不能，为人类无根的精神寻求一种意义感。
栗老师的讲座使同学们受益匪浅，从中学习到的不仅是治学的态度，还有求知的热情以及知识本身的魅力。读前人之书,养自身之气，明文史知识，汇学科精华。各学科的相互交融，可以相互取长补短，吸取各自精髓，有助于同学们综合素质的提升。这便是智·汇讲堂跨学科讲座的初衷。我们期待下一次的智·汇讲堂。（文\刘晶晶 责编\王志超）
智·汇讲堂现场
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