为深化历史师范专业建设，主动对接基础教育课程改革新要求，本学期我院持续邀请中学一线名师走进高校课堂，开展中学历史示范课教学活动。10月27日上午，山西省首批教学名师、山西省学科带头人、山西省教学能手——太原市实验中学正高级教师范启琳老师为同学们带来第八讲，我院樊百玉老师主持了此次活动。
范启琳老师以《魏晋南北朝至隋唐制度的变化与创新——大一统中央集权国家治理体系的成熟》为题进行课例示范。她以杜甫《忆昔二首·其二》导入，引出盛世局面与治世的概念，并援引钱穆政治应讲人事与制度两方面的观点，揭示制度与盛世的内在关联。整堂课围绕隋唐制度包括什么、变化与创新的表现、制度创新的影响三个问题展开：借助高考题引导学生认识科举制自由投考的创新意义，通过对比三省六部制与三公九卿制理解分权制衡的制度设计，以表格梳理租调制、租庸调制到两税法的演变，最终落脚于大一统中央集权国家治理体系的成熟与完善。课堂最后，范老师以“历史的回响”升华全课：盛世离不开制度保障，而制度的智慧正来自历史的积淀，了解过去，方能理解当下、展望未来，这正是学习历史的重要意义。
在备课思路分享环节，范老师以《历史备课的道与术——以〈隋唐制度的变化与创新〉为例》为题，指出新教师备课的常见误区，讲述了规范的备课流程，并针对备课中的关键问题破解进行详细解读：要抓住主题与立意，做好情境、任务（问题）的设计，把握史料的选择和运用，注重结构化的板书。她最后总结道，备课的本质就是站在学生的角度，依据课标找准方向，抓住课堂主线，精心设计学生的思维活动，最后还要检测备课目标有没有真正落地。
至此，本学期中学历史名师示范教学系列活动圆满落幕。系列活动先后邀请多位一线名师走进高校课堂，为师范生呈现了素养导向下中学历史课堂的鲜活范本，深受师生好评。今后我院将认真总结系列活动经验，持续深化高校与中学协同育人机制，把名师示范教学的成果转化为师范生培养的持久动力，助力师范生锤炼教学技能，成长为符合基础教育需求的历史教师。
