春秋读书会冷战组举办2022年上半年第八次活动
2022年4月16日，历史与旅游文化学院春秋读书会冷战组在刘长新老师的带领下于腾讯会议开展了2022年上半年第八次读书活动。本次活动继续阅读《历史三调：作为事件、经历和神话的义和团》的第二部分“作为经历的义和团”。
刘老师与同学们学习了书中关于“人们把灾害与人的某些不恰当行为——破坏宇宙平衡的行为挂钩，且在使用常规方法应对灾害却不奏效时往往采取极端方法”的思维和行动模式，并基于此总结了义和团对干旱降临原因的解释：一，洋人对儒学和宗教的大不敬态度；二，越来越多的中国人对儒学与佛教的背叛。义和团在外国势力的步步侵逼中把洋人当作导致宇宙失衡的罪魁祸首。
刘老师与同学们了解到作者对以往将义和团的动机笼统地归为“反帝爱国”的观点进行了分析，认为它们过于简单化，他认为事件的动机往往是复杂多元的且常常出人意料，因为 “经历”有着不可知性。“经历”具有主观性，参与者本身在对“经历”加以解释时就会受到自身的文化、心理、情感等的影响；而且参与者很可能保持沉默或是在受到新环境的压力时改变说法。在此观点下，作者认为中国一直存在着排外主义的潜流，使这股潜流爆发的原因有许多，其中干旱是整个华北平原共有的因素。
刘老师对同学们提出的问题进行解答，并要求同学们继续阅读第二部分内容，做好下次读书会预习工作。本次读书会到此圆满结束。
期待下一次活动。
（文/2101张靖玥）
春秋读书会西方经典文献导读组举办2022年上半年第六次读书活动
2022年4月16日，历史与旅游文化学院春秋读书会西方经典文献导读组在徐继承老师的带领下于线上开展了2022年上半年第六次读书活动。本次活动围绕布罗代尔著作《地中海与菲利普二世时代的地中海世界》第一部分中“山坡地区”“平原”与“丘陵”进行研读。
活动伊始，徐老师提出人类文明在初期对地理位置、自然环境的依赖度高这一观点，例如纬度和高度会对作物的种植范围、熟制产生影响，同时灌溉技术的进步是农业发展的重要条件。当读到扎古拉山“形成背向巴尔干大陆的一道屏障”时，徐老师指出山脉会分割地区，从而创造不同的自然环境。例如霍山的存在使得太原与临汾气温不同，故临汾作物能够一年三熟而太原只能一熟。当阅读到“扎古拉人是天生的士兵、强盗或亡命徒，像‘鹿一样轻捷’”时，徐老师强调环境会培养性格，塑造出独属于当地人群的特点。徐老师还突出赞扬了海洋的价值，认为海洋对文明会产生巨大影响，不光是资源的不同，更多的是能够促进同外界的交往，进而不断吸收其他文明的优秀因素并不断更新进化。此外，徐老师回答了同学们的问题并对封校期间同学们的心理状态进行了关心。至此，本次读书活动顺利结束。
通过开展本次读书活动，同学们对于环境给人类文明带来的影响有了更加深刻的认识，同时就疫情形势依旧严峻的当下如何协调生活与学习有了了解。
期待下一次读书活动的开展。
（文/2103张钰潇）
春秋读书会古希腊组举办2022年上半年第七次读书活动
2022年4月16日，历史与旅游文化学院春秋读书会古希腊组在王志超老师的带领下于线上开展了2022年上半年第七次读书活动。本次读书活动中王老师向大家讲解了《历史》第六卷的主要内容。
第六卷正式描写希波战争，主要介绍了大流士对希脂各联邦的进攻，主要战役是马拉松战役。战争在马拉松这个地方展开，结果是雅典和斯巴达的联军大败波斯大军，波斯与希腊的第一次大规模冲突结束。王老师将这一卷分为三个部分：一、1—41伊奥尼亚起义的最后阶段。二、42—93伊奥尼亚起义失败后波斯对希腊城邦的处理。三、94—140主要讲述马拉松战役。
本次读书会老师着重讲解了伊奥尼亚起义失败的原因，除双方力量差距较大外，还存在一些其他因素。
一、希腊起义军在战略方面存在巨大问题。针对伊奥尼亚人海军占有巨大优势，但陆军相对较弱的特点，波斯特意采取“先陆军后海军”的政策，逐渐取得战役胜利。
二、希腊城邦在政体上存在缺陷。希腊采取民主制度，无法随意征税，导致起义军没有经济支持，无法长期进行战斗。
三、起义军没有统一的指挥机构。希腊各城邦独立性太强，注重城邦自治，无法团结一心抵御外敌。
四、起义军没有形成广泛的战线。此次起义的目的是伊奥尼亚人维护自身利益，无法号召大量城邦参战。
本次读书会，王老师带领大家一起研究了《历史》第六卷的内容，下一次我们将继续对《历史》第六卷马拉松进行深入学习。在读书会的最后老师为同学们解答了疑惑。本次活动圆满结束。
期待下一次活动。
（文/2103王鑫毅）
春秋读书会国史大纲组举办2022年上半年第二次读书活动
2022年4月17日，历史与旅游文化学院春秋读书会国史大纲组在张焕君老师的带领下于线上开展了2022年上半年第二次读书活动。
本次阅读的章节为《国史大纲》第十三章第四至六节。读书会中，张老师在带领同学们进行阅读的同时进行拓展，主要逐层分析了西晋灭亡后的社会风貌以及不同地理中心的功用偏重。在第四节《愍帝被虏与人心之反应》中，张老师逐步从西晋灭亡时帝王、皇后、大臣、将军和世族的事迹引导同学们进行理解，并提示同学们对某一时期之观察不可止步于政治中心，要对处于此时社会较低层的人民也给予一定的关注与认识。同学们在增长历史常识的同时训练了分析方法。在第五节《文化中心之毁灭》中，张老师强调了“长安”“洛阳”两都的偏重：长安联通东西，洛阳连贯南北。张老师还提醒同学们要将地名通过查证后，在脑海中落实大致位置。在老师的引导下，同学们纷纷进行发言互动，还在会后进行资料分享，进一步丰富了知识储备。
期待下一次活动！
（文/2002于晨珂）
春秋读书会佛经故事组举办2022年上半年第四次读书活动
2022年4月17日，历史与旅游文化学院春秋读书会佛经故事组在杨学勇老师的带领下于线上开展了2022年上半年第四次读书活动。
本次活动由杨老师带领大家阅读《大唐大慈恩寺三藏法师传》，阅读内容从第四卷开始至“法师声誉益盛”部分，杨老师带领大家详细考证了旅途的经历，让大家感受到了玄奘法师西行求法途中的艰难和毅力。
本次读书中涉及古代印度中的神话传说故事，一位大臣为仙果所化，后变为人形石，国王患病后听说此事，将此石斧凿，用石头为自己治病。杨老师为同学们详细解释了这一神话传说故事中蕴含的模拟巫术思想，运用人类学方法解释历史学问题，鼓励同学们要勇敢突破学科障碍，在历史研究中运用多种方法。
杨老师还带大家从《大唐大慈恩寺三藏法师传》的用词探讨了古代唐朝对女性的称呼问题，杨老师从“娘”一词入手，揭示了古代对女性称呼的转化，从而启发同学们从语言学入手，对古代社会进行研究的思路。
期待下一次活动。
（文/2102范丰葳)
春秋读书会明史组举办2022年上半年第四次读书活动
2022年4月17日，历史与旅游文化学院春秋读书会明史组在张祥明老师的带领下于腾讯会议线上开展了2022年上半年第四次读书活动。
本次读书会继续阅读了王世贞《弇山堂别集》中《皇明盛事述二》的23-28页内容，对其中涉及到的官职和人物进行了简要介绍，并解答了上节读书会留下的“光学”“殿学”名词疑问：光学是指翰林学士，殿学指内阁大学士。
提学官是掌管地方教育行政官职。明沿元制，设有儒学提举司。正统元年 (1436)，始设提学官。南北直隶各置一员，由御史充任。其余各省各置一员，由按察使、副使或佥事充任，负责管理全省学校行政。提学官的最初职能是清理学校和考察生员素质，随着明代学校教育的进一步发展，生员人数的不断扩大，导致提学官的职能发生变化，并促成考察学校生员素质的岁考和选拔乡试资格的科考制度，提学官在明代历史中占有重要的地位。
在阅读过程中，张老师给我们指出了《弇山堂别集》与《明史》中记载所冲突的地方，鼓励同学们对其进行考证与研讨，为论文的选题与写作提供了新的思路与线索。张老师还提出在写就一篇真正合格的论文前需要阅读大量的文集与史料，奠定扎实的史料基础。
在此次读书会中，张老师带领大家一起阅读《别集》，并提出新的史学研究线索与思路，留下许多值得思考的问题，鼓励同学们自主研讨，锻炼学术能力，让大家对明朝的认识更加深入。
期待下一次活动。
（文/2002闫泽鹏）
春秋读书会苏联史组举办2022年上半年第四次读书活动
2022年4月17日，历史与旅游文化学院春秋读书会苏联史组在赵文杰老师的带领下线上开展了2022年上半年第三次读书活动。本次活动的阅读内容是《失败的帝国：从斯大林到戈尔巴乔夫》的第三章“德国的僵局”部分。
老师对第三章的内容进行简要地叙述。从斯大林始，“革命与帝国”范式长期对苏联领导人的对外决策产生了重要影响，这一影响所产生的结果在苏联在德国的占领区体现得尤为显著。从“革命”角度来看，斯大林并不愿意放弃德国，只愿意让德国受西方控制的那一部分保持中立，而在东部占领区建立与苏联联系紧密的社会主义政权。东德作为苏联在欧洲地图的前阵，其意识形态的建立对于布尔什维克的国际主义梦想具有重要意义。从“帝国”角度来看，首先是占领区的巨大战争赔偿可以为苏联自身发展提供资金；另外一个重要的原因是，从军事或地缘战略来说，“东德都是苏联在欧洲真正的中心”。随着美苏对抗形势的日益严峻，在东德驻扎的苏军能够对西方可能发起的攻势做出迅速反应。苏联对争夺德国也进行了充分的准备，为了防止德国与西方结成联盟，苏联早在战争即将结束之初就开始从经济上剥夺德国多种产业，尤其是其军工产业。美国“马歇尔计划”的提出更是使得苏联必须加快占领区的社会主义建设的步伐，斯大林不仅加强了对中欧的控制，甚至采取了封锁柏林的措施，但这一措施被事实证明是十分失败的，东德成为了苏联支持的中欧社会主义政权中问题最多的一环。老师对同学们的思考进行了探讨，并布置了阅读《失败的帝国》第四章的任务。
期待下一次活动！
（文/2002王怡洋）
