为进一步指导我院学生规划教师职业生涯，提升对教育教学的理解，11月16日，我院邀请优秀校友山西师范大学实验中学校辛小英校长为卓越生进行了主题为《从教从心·育人育己——教师专业发展刍论》的讲座。本次讲座由樊百玉老师主持，21、22、23级卓越班学生参与。
讲座中，辛老师以“为师之问”导入，以于漪等教学名师的故事为例指出教师的言行对学生产生的深刻影响，强调教师应当要努力成为实践性反思者。她结合自身从教经历引导同学们要在专业精神、专业知识与专业技能上达到更高的标准与要求。
在讲座中，辛老师还围绕舒伯的“生涯彩虹图”与“教师二次发展论”就教师专业成长路径进行了剖析，重点分析了第一次成长期、高原期、第二次发展期。此外，辛老师还和同学们分享了何为正确的“课堂观”“教师观”“学生观”，强调课堂是“学堂”而非“教堂”，作为课堂主体的学生具有“向师性”与“独立性”，因此教师应当结合学生的身心特点由“教”的专家逐步转向“学”的专家，借助科学的教学设计向学生提供情感价值与支架性指导。讲座最后，辛老师寄语同学们“当下即是未来，过程即是结果”，鼓励同学们应当以终为始，不断努力。
辛老师结合专业理论与具体事例和同学们分享了教书育人过程中的所思所想所感，同学们通过聆听讲座树立了要以终为始、做好当下每一件事的正确观念，并从宏观上明晰了教师专业成长路径与教师标准，有助于更好地进行职业规划，朝着成为一名卓越教师的目标不断奋进。
