2018年12月11日上午十点，国际儒学联合会教育传播普及委员会委员王建军，字自超，应邀在我院01402教室作了题为《家风家教与家训》的学术报告。历史与旅游文化学院副院长张焕君教授、畅海桦副教授、李常宝副教授和我院部分研究生参加了报告会。报告由张焕君教授主持，张老师对王自超老师莅临讲学表示了热烈欢迎。
首先王老师以自身的家庭教育经历为切入点，讲述了父辈对于自己以及自己对于子女的教育，同时谈到家风、家训与家教对于家庭教育的作用。王老师指出家训是一个家族思想价值观的体现，需要落实到家庭当中每一个人的生活起居，由此而产生高度趋同的气质就是家风，家风、家训落实的过程就是家教，三者是一个历史的过程。
接下来，王老师谈到自身对“家”的思考，认为“家”是构建家庭命运共同体。对于家庭命运共同体王老师认为其有六个内涵，分别为：1、家庭是一个有生命、有意志、可成长的与人类同呼吸、共命运、心连心的命运共同体，2、家庭具有统一的思想、精神和价值观，不容分裂，奉献是家庭成员的原动力，3、家庭必须以学习来完成思想、精神和价值观的统一，4、家庭是一个有目标、有理想、有使命的命运共同体，5、家庭不断通过自我更新来实现具有时代特征的目标，6、家庭具有一定的环境和道德传家的灵魂，同时以家业传承为宗旨。同时王老师通过具体的例子，如：秦始皇与秦二世、刘备与刘禅等，来强调家教的重要性。
最后，王老师通过图画进行总结，再一次强调家风、家训与家教具有“根”的作用。
通过王老师生动的讲解，同学们对于家风、家训与家教有了重新的认识，获得了观念上的启迪。（文/王毅）
